新賓縣聚焦脫貧攻堅(jiān)，依托優(yōu)勢資源，健全培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)效，著力提升大學(xué)生村官能力素質(zhì)。 

　　嚴(yán)格管理，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。實(shí)行封閉式管理，讓參訓(xùn)學(xué)員排除一切干擾、放下手中工作，正真撲下身、靜下心投入學(xué)習(xí)。對培訓(xùn)期間不服從管理、我行我素造成嚴(yán)重影響的大學(xué)生村官進(jìn)行談話提醒教育。 

　　優(yōu)化舉措，提高培訓(xùn)質(zhì)量。強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么、做什么學(xué)什么”的原則，設(shè)置了思想政治課、政策法規(guī)課、精準(zhǔn)扶貧政策業(yè)務(wù)課和現(xiàn)場教學(xué)課等多種課程，確保大學(xué)生村官能通過培訓(xùn)增強(qiáng)政治定力，清楚主業(yè)之責(zé)，學(xué)會(huì)村級管理，提高帶領(lǐng)群眾脫貧致富能力。 

　　突出考評，增強(qiáng)培訓(xùn)成效。堅(jiān)持以人為本，完善培訓(xùn)機(jī)制，加大考評力度，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。嚴(yán)格培訓(xùn)測評，圍繞村官在了解黨的方針政策、掌握省市縣脫貧攻堅(jiān)決策部署、履行主業(yè)主責(zé)、“領(lǐng)頭雁”作用發(fā)揮等方面，通過課前訪問、課堂提問、課后座談等形式，加強(qiáng)對大學(xué)生村官培訓(xùn)效果測評。同時(shí)，要求大學(xué)生村官撰寫理論文章，談想法、談體會(huì)、談?wù)J識，力促培訓(xùn)由理論傳輸向工作經(jīng)驗(yàn)方法綜合交流延伸。