李金蓮

　　對1992年出生的全國人大代表李金蓮來說，參加兩會并不容易。她的老家在云南省迪慶藏族自治州維西傈傈族自治縣。參加全國兩會，她換乘了4種交通工具：先是坐摩托車去鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接著換乘汽車去縣城，然后坐大巴去迪慶，再坐飛機去昆明集合，最后到達(dá)目的地北京。

　　“我?guī)е嗤恋臍庀韰⒓尤珖鴥蓵Ｒ郧拔壹沂秦毨簦F(xiàn)在我們那里的變化很大。”這位樸實的傈僳族女孩自豪地說，過去一年里，老家的道路發(fā)生了很大變化。

　　2016年，李金蓮大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作。3年來，她高度關(guān)注著家鄉(xiāng)的道路基礎(chǔ)設(shè)施、留守兒童教育、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。她注意到，村里大學(xué)生多了起來，她家的村民小組就出了二三十個大學(xué)生；因為扶貧政策，留守兒童也得到了更好的保障。但讓她犯難的是，一些留守兒童因各種家庭原因，性格叛逆，時常與家人鬧別扭，不愿意上學(xué)。那時，只要聽到有孩子輟學(xué)信息，李金蓮必定第一時間帶上小禮物，親自上門勸孩子回到課堂。那一年，她勸回了三四個學(xué)生重返課堂。

　　2018年，李金蓮到北京參加全國兩會時，村里還有一個村民小組沒通水泥路。去年兩會閉幕后，她多次建議政府重視農(nóng)村公路建設(shè)。她說：“有公路不一定能致富，但是沒公路一定不能致富。”建議得到當(dāng)?shù)卣匾暫螅?018年10月，道路施工開始了。“路修好了，最激動的是村里的孩子。我上學(xué)時走一趟山路需要四五十分鐘，現(xiàn)在小孩子們上學(xué)只要十幾分鐘就能到學(xué)校。”李金蓮說。

　　回鄉(xiāng)工作這幾年，同村的大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多，有的人畢業(yè)了卻不急著就業(yè)，而是待在家復(fù)習(xí)考“鐵飯碗”工作。李金蓮了解到，大量年輕人回鄉(xiāng)備考現(xiàn)象的背后，反映出他們的就業(yè)困惑。她告訴記者，在維西縣，農(nóng)村家庭供養(yǎng)大學(xué)生并不容易，父母勒緊褲腰帶幫孩子交學(xué)費，不少孩子到了學(xué)校還要靠打工賺生活費。“我們這里的家長觀念還比較保守，總希望孩子有一份體面的工作。”李金蓮發(fā)現(xiàn)，在鄉(xiāng)鄰眼里，“體制內(nèi)”的工作才“有面子”，真正愿意扎根農(nóng)村干一番實事的年輕人卻鳳毛麟角。

　　李金蓮指出，精準(zhǔn)扶貧行動實施以來，國家不斷加大對貧困地區(qū)的教育投入，如何讓貧困地區(qū)青年充分就業(yè)，仍是一個難題。她建議，應(yīng)特別加大對貧困大學(xué)生的幫扶力度，特別是要千方百計暢通貧困家庭學(xué)生的就業(yè)渠道，以此阻斷代際貧困傳遞。她還注意到，近年來，人社部門為年輕人提供了很多就業(yè)機會，例如公益性崗位，鄉(xiāng)村教師等。“但這些崗位收入不高，有的月薪還不到兩千元，從長期來看難以留人。農(nóng)村要想留住年輕人，不妨提高公益性崗位的工資，用待遇留人。”

　　“解決這個問題，還應(yīng)找到‘領(lǐng)頭雁’，帶動更多青年在本地創(chuàng)業(yè)。”她說，幫助農(nóng)村青年發(fā)展，國家投入是重要保障，但是也要形成政策閉環(huán)，動員更多社會力量幫助青年人找到更多的出路。