乃東縣大學生村官為五保戶送去渴望已久的電視。 王珍生供圖

　　西藏山南地區下轄12個縣，82個鄉鎮、554個村（居），目前共有大學生村官376名，其中少數民族350人。大學生村官的到來，為農牧區基層組織注入了新鮮血液，為農牧區發展充實了人才資源。為充分發揮大學生村官的作用，山南地區著力構建促進大學生村官成長成才的長效機制，引導激勵他們在基層農牧區建設、農牧民生活水平提高、農牧業發展等方面作出更大貢獻。

　　真情關懷幫帶，讓村官想干事

　　山南地委著力為大學生村官扎根農牧區營造良好的環境，要求各縣對新分配的大學生村官提供必要的工作生活條件，通過鄉鎮領導班子成員與大學生村官結對、由村（居）兩委負責人幫帶等措施，提高大學生村官在宣傳黨的路線方針政策、促進農牧區經濟發展、維護農牧區社會和諧穩定、規范檔案管理等方面的履職能力。貢嘎縣建立了“2＋1”幫帶機制，即由鄉鎮黨委負責人、村黨支部書記與大學生村官結對幫扶，通過“傳、幫、帶”的方式，促使他們盡快了解村情民情、掌握農牧區工作方法、積累基層工作經驗，成為農牧區工作的行家里手。

　　真情幫帶激發了大學生村官的活力。桑日縣大學生村官利用休息時間，以黨員活動室為陣地，向農牧民宣講黨的惠民政策，組織農牧民開展內容豐富的文化活動，加強農牧區精神文明建設，讓文化的甘霖潤澤農牧民的心靈。扎囊縣大學生村官積極引導群眾破除陋習，將健康文明的生活方式帶到了農村。

　　加強教育培訓，讓村官能干事

　　為促進大學生村官盡快成長，山南地區加強大學生村官培訓工作。一是舉辦崗前培訓班，組織農牧區工作經驗豐富的干部為村官授課，內容重點圍繞維護社會穩定、“三農”政策和農村工作方法等。今年新分配的140名大學生村官在地委黨校進行了為期7天的崗前培訓，為他們入村工作打下良好基礎。二是開展專業技能培訓。把大學生村官培訓納入干部教育計劃，根據各個村（居）的實際，進行實用的農村技能培訓。三是外出參觀學習。組織大學生村官到內地新農村建設示范村開眼界、長見識，先后2次組織到湖南長沙、株洲參觀學習。截至目前，全地區所有大學生村官都進行了輪訓，進一步增強了大學生村官帶領群眾創收致富的本領。

　　通過深入細致的調查分析，376名村官相繼制定了村域經濟發展規劃。乃東縣大學生村官頓珠利用所在村的資源優勢，積極推進“克麥村養牛場項目”和“克麥村人居環境綜合整治項目”，為村集體經濟增收獻計獻策；貢嘎縣大學生村官曲尼措姆為吉雄鎮紅星居委會發展人工種草、庭院養殖、反季節蔬菜等特色產業尋找出路，有力地促進了當地群眾增收。措美縣大學生村官通過聯系勞務輸出、科技扶貧，帶動農牧民脫貧致富。

　　交任務壓擔子，讓村官干成事

　　各級黨委積極為大學生村官搭建平臺，引導大學生村官結合自身專業和特長服務于社會主義新農村建設。鄉（鎮）黨委給大學生村官提出明確崗位要求，如在文化宣傳、遠程教育管理等方面落實責任，交任務、壓擔子，讓大學生村官在鍛煉中成長，在成長中發展。

　　大學生村官通過同吃、同住、同勞動，了解駐村農牧民群眾的生產生活情況，并發揮有文化、懂技術、思路新等方面的優勢，大膽探索、勇于創新，成為熟悉農牧區工作和經濟發展的“行家里手”。桑日縣大學生村官次仁旺久多方籌資13000元為村里的五保戶格桑次仁修建新房兩間，并為村里建垃圾池12座，解決了村里環境臟亂差的問題。扎囊縣大學生村官次旦卓瑪在村支部領導下，立足解決農牧民群眾關心的熱點難點問題，為塔巴林村村民維修水渠3000多米，解決了群眾灌溉難問題，受到了當地群眾的一致好評。扎囊縣大學生村官德吉央金積極發揮參謀助手作用，努力探索適合本村經濟發展的路子，多方爭取資金興建青稞配制和酸奶加工作坊，拓展群眾就業渠道，增加群眾收入。

　　重管理嚴考核，讓村官多干事

　　山南地區各級黨委相繼制定出臺了一系列規章制度，建立了平時考察和年度考核制度，確保大學生村官健康成長。措美縣實行組織部門與鄉鎮黨委統一管理，聯合考核，切實加強大學生村官的日常管理。洛扎縣通過不定期地聽取匯報、實地查看、調閱工作日記、鄉村領導點評等形式，對每名大學生村官的現實表現和任務完成情況考核鑒定，并把結果作為獎懲、提拔使用的重要依據。瓊結縣從嚴格大學生村官請銷假制度抓起，明確縣、鄉、村三級組織責任體系，加強對大學生村官的管理。